Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 5è. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 5è. Mostrar tots els missatges
dimarts, 24 de maig del 2016
dimarts, 17 de maig del 2016
SPRING FESTIVAL
5th graders have participated at "English Spring Festival" celebrated today in Sant Boi. We've sahred this experience with some schools of Sant Boi.
This year, the festival topic has been "Grease".
We have been preparing the coreography and the song during english lessons and the result is here:
We hope you enjoy it!
This year, the festival topic has been "Grease".
We have been preparing the coreography and the song during english lessons and the result is here:
We hope you enjoy it!
dimecres, 20 de gener del 2016
divendres, 20 de novembre del 2015
dimarts, 13 d’octubre del 2015
dimarts, 6 d’octubre del 2015
dimarts, 29 de setembre del 2015
The Virtual Body - 5th grade
In 5th grade we are preparing a human body investigation. This is a very good side to learn and find out interesting things about some systems. Have fun!
http://medtropolis.com/virtual-body/
dimarts, 9 de juny del 2015
Cooking Workshop
Last week we did two cooking workshops where we learnt how to prepare some healthy recipes. We really enjoyed them!
dijous, 30 de gener del 2014
Fake lung experiment
Some of 5th grade students have made this experiment in Science class. If you want to try it, here you can see the instructions.
http://www.science-sparks.com/2012/04/13/breathing-making-a-fake-lung/
http://www.science-sparks.com/2012/04/13/breathing-making-a-fake-lung/
dimarts, 22 d’octubre del 2013
SCIENCE - Què fem?
Avui escric "com a Judit". Faig aquesta "concreció" perquè tenia moltes ganes de donar el meu punt de vista sobre les classes de Science.
A grans trets, explicaré com treballem:
- Com que els temes, per organització d'escola i currículum ja els tenim assignats, la primera sessió d'un tema nou es fa una activitat introductòria. Aquesta té com a objectiu "provocar" les ganes de fer una recerca sobre el tema, així com triar quin punt o punts es voldrà investigar. D'aquesta manera també es formen els grups de treball.
- Després de fer la tria, es planifica com es farà la investigació/recerca, com mostrarem les conclusions, etc. - I a partir d'aquí, tot l'engranatge es posa en marxa. El cap dels infants no para! Tenen recursos per a tot i idees brillants.
- Durant les sessions tots i totes treballen sense cap necessitat de ser dirigits. Han triat què volen investigar, com ho volen fer, i quin és el seu objectiu. I quin és el meu paper? Estar present, observar, intervenir amb la meva ajuda quan me la demanen
- Quan toca recollir és una altra història... ;). La sessió és molt breu i mai volem que acabi, però bé, mica en mica anirem acceptant "els límits del temps" i ens organitzarem per aprofitar bé cada minut de la sessió :). Quan es decideixi (no jo, l'alumnat) que els projectes estan acabats, es farà una comunicació pels companys. És realment quan som capaços d'ensenyar quan realment dominem un tema!
I volia fer aquesta entrada en primera persona perquè tenia ganes de dir que gaudeixo moltíssim d'aquestes sessions, de debò :). Us deixo algunes fotos mostra perquè veieu com es penca (i entendreu com m'agrada ser la vostra mestra!). Les fotos són de 4t, 5è i 6è, en quant pugui poso les de 3r i uns quants vídeos "en acció".
A grans trets, explicaré com treballem:
- Com que els temes, per organització d'escola i currículum ja els tenim assignats, la primera sessió d'un tema nou es fa una activitat introductòria. Aquesta té com a objectiu "provocar" les ganes de fer una recerca sobre el tema, així com triar quin punt o punts es voldrà investigar. D'aquesta manera també es formen els grups de treball.
- Després de fer la tria, es planifica com es farà la investigació/recerca, com mostrarem les conclusions, etc. - I a partir d'aquí, tot l'engranatge es posa en marxa. El cap dels infants no para! Tenen recursos per a tot i idees brillants.
- Durant les sessions tots i totes treballen sense cap necessitat de ser dirigits. Han triat què volen investigar, com ho volen fer, i quin és el seu objectiu. I quin és el meu paper? Estar present, observar, intervenir amb la meva ajuda quan me la demanen
- Quan toca recollir és una altra història... ;). La sessió és molt breu i mai volem que acabi, però bé, mica en mica anirem acceptant "els límits del temps" i ens organitzarem per aprofitar bé cada minut de la sessió :). Quan es decideixi (no jo, l'alumnat) que els projectes estan acabats, es farà una comunicació pels companys. És realment quan som capaços d'ensenyar quan realment dominem un tema!
I volia fer aquesta entrada en primera persona perquè tenia ganes de dir que gaudeixo moltíssim d'aquestes sessions, de debò :). Us deixo algunes fotos mostra perquè veieu com es penca (i entendreu com m'agrada ser la vostra mestra!). Les fotos són de 4t, 5è i 6è, en quant pugui poso les de 3r i uns quants vídeos "en acció".
Subscriure's a:
Missatges (Atom)